FOGO, FOSFENO E A TRADIÇÃO AFRICANA

Para toda a humanidade, o fogo foi uma importante descoberta, que aconteceu pela primeira vez em terras africanas.
O uso do fogo melhorou muito o estilo de vida dos seres humanos, principalmente no continente africano.
Alguns países da África conheceram e usaram o fogo por longos períodos de sua história.

No início, o fogo ajudou a desencadear a transformação de “selvagem” em “humano”, verifique “genesis” para obter mais informações. Embora, nos tempos antigos, o fogo fosse usado principalmente para cozinhar, também era amplamente usado para iluminar.

As comunidades organizaram os seus sistemas educativos adaptando-os ao contexto em que se inserem, ao serviço dos objectivos de transmissão do conhecimento e da sustentabilidade de uma civilização original, reconhecida e dinâmica.
Em cada casa, é em torno do fogo que a Tradição Oral formou seu Sistema de Ensino. Os cursos noturnos deram a oportunidade a professores incomparáveis ​​de usar palavras criteriosamente escolhidas para criar sons, imagens, que, associados à luz das chamas luminosas, ficariam gravados permanentemente na memória dos alunos e os acompanhariam em sua sonolência e em sua. Sono profundo .

Os alunos acordaram no dia seguinte, tendo internalizado considerável conhecimento ancestral, considerável know-how e um senso de comportamento social medido.

A luz que brilha do fogo, associada à imagem criada pelo Mestre, fundir-se-ia para produzir um fosfeno, atraindo a atenção das crianças e permitindo-lhes memorizar vastos domínios da tradição oral e tradicional africana.

Além do cognitivo, o conhecimento se espalha para as habilidades psicomotoras e influencia as atitudes em relação aos membros da comunidade e ao meio ambiente.

Embora o ensino oral ainda seja muito importante, permanece o fato de que até a palavra escrita conheceu sua idade de ouro, produzindo inúmeros alunos veteranos, oriundos de escolas de fogo.

Na África, as escolas de bombeiros são uma prática muito comum, popular e eficiente que ainda é praticada nas aldeias.

Ao entardecer e antes do amanhecer, um círculo de alunos circunda o fogo e uma performance cacofônica começa, enquanto cada aluno recita, em voz alta, a lição particular que estão aprendendo, em uma placa de madeira entalhada, preenchida com escrita em tinta preta.

Com um ritmo muito bom, a cacofonia também faz com que os sons pareçam tão variados quanto as vozes que se levantam no meio da noite, durante as quais a luz sai, se associa a imagens e sons e produz milagres; à medida que, depois de muitos anos, coortes de alunos progridem em seu treinamento educacional. Os alunos desenvolvem habilidades prodigiosas de memorização, tornam-se professores para perpetuar a tradição e zelam pelos jovens iniciados.

Os alunos superam grandes desafios e tornam-se eles próprios mestres, reconhecidos por todos, incluindo seus pares.

Apesar de um processo muito rápido de urbanização na África, essas práticas ainda permanecem eficazes, particularmente em áreas mais rurais.

Na África, as escolas de fogo são uma realidade indiscutível que contribui generosamente para rejeitar os limites da ignorância e favorecer o florescimento de muitos jovens bem formados, capazes de enfrentar os novos desafios que a África deve enfrentar. Não há dúvida de que a prática da mistura fosfénica contribuirá para isso.